В пособии представлен материал, позволяющий исследовать психические особенности личности ребенка, поступающего в первый класс: уровень ориентировки в окружающем; наличие желания идти в школу; мотивацию учения; "тип школьной зрелости"; уровень развития предпосылок учебной деятельности, наглядно-образного мышления, мелких движений кистей рук; предложен возможный вариант оформления документации по результатам исследования (протоколы к методикам, протокол индивидуального психологического обследования), а также рекомендации по организации индивидуальной работы с психологически неблагополучными детьми по предупреждению неблагоприятных вариантов их психического развития при обучении в первом классе.
Издательство: ТЦ Сфера
Год выпуска: 2006
Формат:PDF
Размер: 41.95 Mb
